6つのオリジナルの道徳の教科書の中から、本物の道徳の教科書を当てよう!

 

小学校・中学校には道徳の授業というものがある。

教科書もあり、今でもあの時の特徴的な文章や絵は頭の隅に焼き付いている。

 

そして今回、

「もう一度、道徳を勉強し直したい….」

 

という思いを形にしたのがこの企画である。

ちょうど光文書院という会社が、今実際に使われている道徳の教科書をオンラインで無料配布していたので、まずはその1つをダウンロード。

 

 

そして今度はこれを横向きに加工し、

内容が編集できる形で企画に参加するメンバーに事前に配布。

 

 

つまりこの「テキスト」の部分を編集すればいいことになる。

編集可能な点としては、左上の巻頭部分・タイトル・内容・右下の犬のセリフ、の4つである。

 

 

そしてそれぞれ事前に完成品を提出してもらい、

それら5つのオリジナルと、本当に小学校の授業で使われているものを1つ混ぜた計6つの道徳の教科書の中から、皆で本物を当てる。

 

そして今回企画に参加するメンバーがこちら。

 当メディアの編集長。今回は道徳の先生として参加する。唯一正解を知っている。

 東京世界のリーダー。

 東京世界のメンバー。春高バレーが好きで、見に行くことが多い。

 東京世界のメンバー。司法試験に合格している。

 東京世界のメンバー。1児の父。子育てを理由に、終電の1時間前には帰る。

 

「コナンのオープニングを13個作った」以来の

東京世界とのコラボ企画である。

 


 

 それでは、みんなが作ってくれた道徳の教科書を印刷してきたから、配るぞ!

 道徳の先生だなぁ。

 あの、テンプレートを渡されて、文章考えてこいってやつか。

 うむ。そしてみんなが作ったやつに本物を混ぜたから、1つずつ読んでそれがどれかを当てよう。

 これはオリジナルなのか、本物なのか、ってことね。

 でもみんなの出来がすごく良かったから、正直どれが本物かわかんないと思う。

 ちゃんと書いてきたからな。

 

 じゃぁまず1つ目がこれだ。

 

 

 ひでぇな

 (本物は)これな訳ねぇだろ

 いやぁ、すごい出来は良かったと思う。

 途中「テキストテキストテキスト」ってあったけど、これを書き換えるのを命じられたんじゃないの?

 いや、なんかこのあと問1とか問2とかの問題があるらしいよ。

 道徳に….??

 そう、この部分を各自で埋めるんだよ。

 なるほど。。みんなでこれを完成させるのか。。え、梅田はなんでちょっと詳しいの??

 

 道徳を復習したんだよ。昔の教科書とか出してきて。

 道徳の教科書持ってるんすか….

 すげぇ優秀な生徒じゃん。

 梅田は頑張ってるよな。放課後も職員室に来て、よく道徳の質問してくれるし。

 道徳の質問よくするのはヤバイ奴なんだよ。道徳心がない証拠なんだから。。

 

 よし、じゃぁ早速、次いくぞ。

 

 

 なんの授業なんだよ。

 良い出来…..だと思う。。ちょっと先生は泣いてる。。。

 「キャッチャーとしての素質、どの辺りを賞賛されましたか」って問題、この後出てくるね。

 ふーん。。。

 …..それ答え何なんですか??

 

 父立体。

 

 ……。文中にあるタイプか…。

 下線部の後ろを読めば答えあるやつ…そんなテクで解く問題なんですか??

 そうそう。

 そうなのか…テクで解くものなんですね、道徳って。

 

 梅田はもう、

センター試験の科目は道徳でいいのか?

  ………

 ……道徳あるっけ…..??

 最近、センター試験の推薦でいける大学結構あるんで、

道徳でいこうと思います。

 先生は、止めない。

 そんな大学ないだろ….

 

 よし、じゃぁ次、3個目いくぞ。これだ。

 

 

  最後の犬がもう感想言い始めてるじゃん

 犬も感嘆してしまっているな。

 対象年齢は大丈夫なのかよこれ

 ちゃんと男の方は対象年齢に合わせてきてるんだけどね。

 

 ちょっとこれは俺よくわからなかったわ。。優秀な生徒がみたらまた違うんだろうけど。

 やっぱり「あらあらしい口づけで、かれは わたしの ことばを せいします」の所は、年齢によって解釈が変わるんじゃないかな。

 ちなみに子供だったら、どういう解釈になるんですか??

 ここで急にラブシーンが始まったのか、って思うんじゃん??

 ませてんなぁ。

 ちょっとよくわかってんじゃん。

 

 じゃぁ、もう日も暮れてしまうから、次いくぞ。

 

 

 最初に「今年もだいぶ寒くなってきました」ってあるけど授業をやるタイミングによるだろ

 この単元をやるのに冬まで待たないといけねぇじゃねえか。

 結構移り変わるね、この子の感情が。

 確かにそうだ。。

 でもストーリーとしては、ちょっとささくれてた子が、心変わるっていうのは、割と道徳の教科書っぽいよな。

 確かに。ありそう。

 

 ちなみに先生としては、絵は1ページ目にあるのに、2ページ目で初めて「健太くん」が出てきたのが面白かったけどな。

 面白いって言っちゃってんじゃん

 ….「interesting」の方な!!

 あぁ、「興味深い」の方ね。。

 びっくりした。ずっとふざけてんのかと思った。

 

 よし、じゃぁ次5枚目いくぞ。

 結構あるなぁ。

 

 

 やだなぁ。

 間に合わないよ。。

 しかもなんでこの犬だけかいてんだよ。

 ほんとだ。。引いてるじゃん。こいつら家族に引いてるじゃん。

 かいてたら絶対本物じゃないじゃん。

 いやぁ、これ、あったとしても教科書の後ろの方だろうな。

 そうだね。応用の方だね。

 

 じゃぁ、もう残り1つ。6個目だ。ラストだ。

 

 

 解いちゃダメなやつなのかよ。

 いやぁ、大変だったな、最後のは。

 絶対違うじゃん。

 もう世界史Bってがっつり書いてあるもんな…

 


 

 いやぁ、以上で全部だけど、正解(本物)はわかったかな!?

 でも文体的には「にごうとよばれて」がちょっとそれっぽかったけどね。

 犬がおかしいんだよなぁでも。犬が毎回言ってることがおかしいんだよな。

 犬は、そこまで差がつかないから、そんなに。

 犬は差がつかないってどういうこと??

 差がつく犬って何??

 

 じゃぁそろそろ、みんな正解を当ててみてくれ。

 うーん、まぁでも俺は、

最初の「きみのおなまえ なあに」かなぁ。。。

 僕は「南青山5丁目の奇跡」かなぁ。タイムリーだし、意外と。。。

 いやぁ、やっぱり、

理論的な「にごうと よばれて」かな。

 

 よし、出揃ったな。それじゃぁ、本当のことを言うけど、

正解はゼロだよ。

 だろうな。

 そりゃそうだよ。

 正解はないよ。

 ….道徳に正解はないってこと??

 ….そういう意味でもある。

 何の時間だったんだよ。

 まぁ、人生は、この授業の後の方が長いから。 

 …どういうことなんだよ。

 

 あ、先生もう、こだま、ちょっと今何時かわかるか??

 今は、10時半くらいかな。

 じゃぁ先生、もう帰るから。終電があるから。じゃぁ、またな。また明日。

 

 明日….??

 気持ち悪いな。。。

 

答え合わせ

 

「きみのおなまえ なあに」 → 梅田作

「素質」 → 樋口作

「にごうと よばれて」 → こだま作

「南青山五丁目の奇跡」 → 前田作

「来週の福井国体に間に合うのかしら」 → ぴろぴろ作

「次の文章を読み、設問に答えよ」 → こだま作

 

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